你具備成為領導者的潛質嗎?

擁有領導力的人都擁有多面兼容性思維,比如既非常強調個人能力,又非常樂於與他人合作。樂於去運用人的長處,規避短處。同時又要敢於強硬,堅持自己認為正確的觀點,敢於冒天下是不同。根據自己的性格發揮自己的長處,控制短處。

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你可以不需要很有某個特定能力,但是你要有一定聚合調整的能力。你是1+1>2的那個’>’號,這是一個領導的基本要求。要做一個真領導,還需要有眼光,準確的判斷。

一、領導力最重要的兩項能力:

1、深度傾聽

深度傾听就是要站在被指導者的立場上聽到語言背後的事實、情緒和需求,讓被指導者感受到理解和信任。

有很多人嘴上說的和心裡想的不一樣,舉個例子:

兒子:”上學真是無聊透了!”

父親:”怎麼回事?”

兒子:”學的都是些不實用的東西。”

父親:”現在的確看不出好處來,我當年也有同樣的想法,可是現在覺得那些知識還挺有用的,你就忍耐一下吧!”

兒子:”我都已經耗了10年了,難道那些X+Y能讓我學會修車嗎?”

父親:”修車?別開玩笑了。”

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兒子:”我不是開玩笑,我的同學王強輟學修車,現在月收入不少,這才有用啊! ”

父親:”現在或許如此,以後他後悔就來不及了。你不會喜歡修車的。好好唸書,將來不怕找不到更好的工作。”

兒子:”我不知道,可是王強現在很成功。”

父親:”你已盡了全力了嗎?這所高中是名校,應該差不到哪兒去。”

兒子:”可是同學們都有同感。”

父親:”你知不知道,把你養到這麼大,你媽和我犧牲了多少?已經讀到高二了,不許你半途而廢。”

兒子:”爸,唉……算了,多說也沒什麼用。”

這位父親到最後也沒有明白兒子真正的想法。現實很多這樣的父親喜歡建議、喜歡批判,沒有傾聽、沒有理解,最後導致彼此的隔閡。

深度傾聽

兒子:”上學真無聊!”

父親:”你覺得上學很無聊?”

兒子:”沒錯,學的東西根本不實用。”

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父親:”你覺得學到東西對你沒什麼用?”

兒子:”對,學校裡學的對我不一定有用。你看王強,他現在修車的技術一流,這才實用。”

父親:”你覺得王強的選擇是正確的?”

兒子:”嗯,從某個角度看確實如此。現在他收入不錯,可是幾年後,或許會後悔。”

父親:”你認為將來他會覺得當年做錯了決定?”

兒子:”一定會的,現在的社會裡,教育程度不高會吃虧的。”

父親:”你認為教育很重要?”

兒子:”對,如果高中都沒畢業,一定找不到工作,也上不了大學。有件事……我真的很擔心,你不會告訴媽吧?”

父親:”你不想讓你媽知道?”

兒子:”不是啦!跟她說也無妨,反正她遲早會知道的。今天學校舉行英語閱讀能力測驗,結果我只有小學程度,可是我已經高二了! ”

父親:”所以,你很希望能夠提升英語閱讀能力,是嗎?”

這位父親通過深度傾聽終於打開了兒子的心扉,聽到了兒子內心的情緒和需求,為下一步解決問題創造了條件。

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深度傾听就是站在對方的立場上能夠聽到語言背後的情緒和需求,是打開心扉的技術。

你具備成為領導者的潛質嗎?

2、有力提問

當被問者表述了他的理念觀點的時候,用“換一個比較容易理解的說法”或是“請舉一個具體地例子”這樣的問法,有助於雙方達成共識或者溝通。如此這樣,在具體和抽象的話題之間反复,即保持溝通是深刻的,又是雙方都可以共通理解。

在日常生活中不斷學習提問技巧,長此以往,就能獲得提出高質量問題,抓住談話本質的提問能力。在重要的會議場合、面試場合或是相親場合運用這種能力,提出精彩問題,會讓不熟悉的人也能讓對方打開心扉,營造出愉悅的談話氣氛。

你具備成為領導者的潛質嗎?

二、擁有領導力的四個特徵

1、積極向上

努力向上包括對成功的強烈慾望、能力提高、雄心、抱負、精力、毅力、主動性。

2、擁有慾望

成功的領導者不僅有進取精神,他們還有強烈的權力慾望,喜歡領導別人,而不想被人領導。

3、正直誠信

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正直即是言行一致,誠實可信。因為這些特點能激發對別人的信任。

4、充滿自信

領導者的角色是具有挑戰性的,而挫折是難免的,自信能讓領導者克服困難,在不確定的情況下敢於作出決策,並且能逐漸將自信傳給其他人。

你具備成為領導者的潛質嗎?

三、領導力的四大組成部分

決策力,是領導人高瞻遠矚的能力的表現;

組織力,即領導人選賢任能的能力的表現;

執行力,表現為領導人的超常的績效;

感召力,更多地表現為領導人的人心所向的能力。

它的體現可以從以下幾方面:

是否為部下設定合理的工作目標;

能夠制定高效科學的工作流程;

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定期檢查督導部下的工作進展;

幫助部下制定實施計劃;

輔導部下掌握工作技能;

指導部下撰寫工作報告;

按季度為上級提供個人工作述職報告;

一個有效的領導者都善於溝通。但是,有效的溝通,不在於表達,更重要的是傾聽。就是站在對方的立場傾聽,拉近距離,建立信任,打開心扉。

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